“观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少。在这里，观察是智慧的最重要的能源。”4月29日，参加完宝宝六班家长开放日活动后，我脑子里瞬间冒出了教育思想泰斗、乌克兰教育家苏霍姆林斯基曾说过的这句话。  

   4月29日，是宝宝六班的家长开放日，这是我家宝贝向焯然入园以来的首次开放日活动。能够走进孩子的世界，参与其成长，发现其进步，于孩子于家长而言都是一件极富意义的事情，因此，身为妈妈的我也满怀期待。

下午3点，当爸爸妈妈们走进教室时，40多个小朋友在老师的带领下全体起立，礼貌地向爸爸妈妈们打招呼问好，那一张张稚嫩可爱的笑脸，让人倍感温暖，疲惫全无。

   之后开展的《小黄兔找太阳》为主题的教学活动，相信很多家长都和我一样，留下了极其深刻的印象，这也是我今天要重点谈的几点感受。

   一是形式新颖，以可爱的动物形象率先吸引住小朋友的目光，激发他们的求知欲。胡老师以邀请到一名特殊“客人”到宝宝六班导入，勾起了小朋友们浓浓的好奇心；随后，又带着小朋友们从蒙着布的黑板上，表情神秘地拿出一只黄色的小兔子（这时，看到可爱小黄兔的小朋友已经在下面有小小的骚动了），让小朋友们猜测是什么动物以及什么颜色，既让他们认识了动物，识别了颜色，又让他们对下一步要进行的活动充满了期待。一举几得！

   二是循循善诱，以一个“圆圆的东西”激发小朋友的想象力和观察力，收效甚佳。随后，胡老师拿出小黄兔妈妈给的信封，带领小朋友们帮助小黄兔一起去找它所要找的“圆圆的东西”。教学过程中，胡老师从天下到地下，从吃的到玩的……以循循善诱的语言和恰当好处的肢体动作，激发小朋友们无穷无尽的想象力。在孩子们七嘴八舌的答案中，苹果、甜甜圈、西瓜、篮球、红绿灯、太阳、车轮等五花八门又充满童趣的答案让整个课堂变得妙趣横生。这还不够，胡老师继续深入激发孩子们细致入微的观察力，连西瓜身上的黑色条纹、甜甜圈上撒的芝麻、太阳红红的脸等细节，都在胡老师的启迪下，被小朋友们找了出来。

   循循善诱，互动性强的教学过程不仅大大激发了孩子们的兴趣、培养了想象力和观察力，还增强了孩子们的自信，为他们今后做个生活中的有心人奠定了基础。这正应了那句话：幼教事业是一座大花园，教师就是其中最美丽的花。

   三是峰回路转，水到渠成地让孩子们明白当天学习的主题——小黄兔要找的“圆圆的东西”是太阳，并留下疑问：让爸爸妈妈回家带领小朋友一起猜出屋顶上的东西——太阳能是什么。带领孩子们找出生活中那么多“圆圆的东西”之后，胡老师再次以孩童化的语言发问：小黄兔，这些是你要找的东西吗？答案是否定的。那是什么呢？胡老师再次启发思维，和孩子们一起找出正确的答案：小黄兔要找的是挂在天上的圆圆的太阳，并告诉孩子们太阳的重要性：植物、动物、我们人类都需要太阳。知识就这样无声无息、润物细无声地进入了孩子们的脑袋。这还没完，还要给小朋友留下疑问：和爸爸妈妈们一起找出屋顶上物体（太阳能）的答案，又一次激发起孩子的求知欲和好奇心，牵引他们和爸爸妈妈一探究竟。真是教学处处见智慧，生活处处有学问。

   四是配合默契，三位老师之间协作有序，无形中也为孩子作了团队协作的生动示范。活动中，胡老师生动有趣的教学吸引了小朋友和爸爸妈妈的注意，但好动是孩子的天性，因此课堂上难免有小朋友动来动去或东张西望，这时李老师和胡老师就会提醒小朋友保持安静与规矩，以维持课堂秩序、保持教学活动正常进行。老师之间的良性合作，也在无形中为孩子们作了团队协作的示范。

   活动结束，我依然意犹未尽。正如胡老师所言，此次教学活动的目的，并不在于小朋友在课堂上知不知道哪些是“圆圆的东西”，而是要在小朋友心里种下一颗善于发现的种子。当有一天你跟孩子手牵手走在街上，孩子突然告诉你：妈妈（爸爸），我发现了某某东西是圆的！这时,我们的教育目的就达到了。

   由此及彼，善于在生活中发现一切有趣及美好，并愿意为这份有趣及美好去开动脑筋，去寻找，这也是我们家长让孩子成人、成才的根基。此次家长开放日活动无疑也为我们家长上了一堂生动的育儿课。

   孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。愿我们多蹲下来听听孩子说话，参与他们的成长，陪他们一起去探索五彩斑斓的世界。

   最后，我要发自内心地感谢胡老师的生动教学，感谢三位老师课前的充分、完美准备，感谢三位老师为孩子们付出的每一个辛苦日常。你们辛苦了！谢谢你们！

宝宝六班 向焯然妈妈